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ESTRUCTURA MACRORETICULAR:
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ESTRUCTURA MESORETICULAR:
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ESTRUCTURA MICRORETICULAR:
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UNIDAD I. VALORES INSTITUCIONALES
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1.1 Valores
1.2 Identidad
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1.1 Valores
1.1.1
Conceptualización
1.1.2
Tipos de valores
1.1.3
Sociales
1.1.4
Convivencia
1.1.5
Ecológicos
1.1.6
Económicos
1.1.7
Morales
1.1.8
Valores de la familia y
la comunidad
1.1.9
Personales
1.1.10 Auto respeto y autoestima
1.1.11 Respeto a tu cuerpo
1.1.12 Salud física y mental
1.1.13 Valores del grupo
1.2 Identidad
1.2.1
Identidad personal
1.2.2
Conceptualización
1.2.3
Cualidades personales
1.2.4
Equidad de género
1.2.5
Identidad institucional
1.2.6
Misión
1.2.7
Visión
1.2.8
Valores de la escuela
1.2.9
Normas de convivencia
1.2.10 Identidad mexiquense y nacional
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UNIDAD II. ESTRATEGIAS COGNITIVAS
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2.1 Metacognición
2.2 Competencias
2.3 Estrategias de aprendizaje
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2.1 Metacognición
2.1.1 Habilidades cognitivas
2.1.2 Habilidades de comprensión lectora
2.1.3 Habilidades de expresión verbal
2.1.4 Narración
2.1.5 Cuento
2.1.6 Declamación
2.1.7 Oratoria
2.1.8 Habilidades de expresión escrita
2.1.9 Composición de textos breves
2.1.10 Ortografía
2.1.11 Verbos
2.1.12 Ensayo
2.1.13 Poesía
2.1.14 Fábula
2.1.15 Pensamiento creativo
2.1.16 Cartel
2.1.17 Dibujo
2.1.18 Fotografía
2.1.19 Video
2.1.20 Multimedia
2.2 Competencias
2.2.1 Competencias genéricas
2.2.2 Competencias disciplinarias básicas y
extendidas
2.3 Estrategias de aprendizaje
2.3.1 Conceptualización
2.3.2 Características de las estrategias de
aprendizaje
2.3.3 Desarrollo y aplicación
2.3.4 Matemáticas
2.3.5 Ciencias
2.3.6 Comprensión lectora
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UNIDAD III. TALENTOS JUVENILES
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3.1 Pensamiento crítico
3.2 Talentos
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3.1 Pensamiento crítico
3.1.1 Conceptualización de pensamiento
crítico
3.1.2 Elementos del pensamiento crítico
3.1.3 Desarrollo y aplicación del
pensamiento crítico
3.2 Talentos
3.2.1 Identificación de talentos
3.2.2 Expresión juvenil
3.2.3 Olimpiadas del conocimiento
3.2.4 Realización de proyectos
3.2.5 Biología
3.2.6 Matemáticas
3.2.7 Química
3.2.8 Física
3.2.9 Ciencia y Tecnología
3.2.10 ¿Cómo se hace la ciencia?
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domingo, 19 de agosto de 2012
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